Ferramentas Digitais para ensino-aprendizagem e investigação (ed2)

Com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação, o uso eficaz de ferramentas digitais como Google Calendar, Drive, Docs e Inteligência Artificial generativa tornou-se essencial para os estudantes, especialmente para os do nível de doutoramento, onde a pesquisa, colaboração e a partilha de informação são cruciais.

É neste contexto, que o curso visa capacitar os estudantes na utilização de forma eficaz das ferramentas digitais em atividades ensino-aprendizagem e investigação académica.

Objetivos de aprendizagem:

• Capacitar os estudantes de doutoramento na utilização de ferramentas digitais relevantes para o ensino-aprendizagem e investigação académica;
• Promover a colaboração e a eficiência nas atividades de educação;
• Ensinar técnicas de comunicação assertiva e escuta ativa para facilitar a troca de informações e o alinhamento entre os membros da equipa;
• Introduzir o uso de inteligência artificial generativa em processos de ensino-aprendizagem e investigação. 

Conteúdo programático:

• Introdução a ferramentas digitais
• Gestão de ficheiros no Google Drive
• Gestão de documentos no Google Doc, Google Slides e GoogleSheets
• Gestão da agenda com Google Calendar
• Recolha de dados usando o Google Form/Plataforma REDCap-UEM
• Uso de Inteligência Artificial no ensino-aprendizagem e investigação
• Gestão de salas de reuniões virtuais no BigBlueButton/Zoom
• Desenho gráfico e edição de imagens no Canva

Metodologia:

Aulas teórico-práticas e realização de trabalhos individuais e em grupo, em momentos síncronos e assíncronos.

Destinatários:

Para estudantes de doutoramento a realizarem trabalho em Moçambique (inscritos em Moçambique ou fora). Será dada preferência aos estudantes a trabalhar na Universidade Eduardo Mondlane, Universidade Pedagógica de Maputo e Instituto Nacional de Saúde.

Duração:

30 horas = 15 horas de contacto direto e 15 horas de contacto indireto. Créditos: 1,0.

Avaliação:

Participação ativa nas sessões contacto direto (online), presença em pelo menos 60% das sessões, realização das tarefas de estudo independente.

Equipa formadora:

Claudino Tivane - Universidade Eduardo Mondlane

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