Com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação, o uso eficaz de ferramentas digitais como Google Calendar, Drive, Docs e Inteligência Artificial generativa tornou-se essencial para os estudantes, especialmente para os do nível de doutoramento, onde a pesquisa, colaboração e a partilha de informação são cruciais.
É neste contexto, que o curso visa capacitar os estudantes na utilização de forma eficaz das ferramentas digitais em atividades ensino-aprendizagem e investigação académica.
Objetivos de aprendizagem:
- Capacitar os estudantes de doutoramento na utilização de ferramentas digitais relevantes para o ensino-aprendizagem e investigação académica;
- Promover a colaboração e a eficiência nas atividades de educação;
- Ensinar técnicas de comunicação assertiva e escuta ativa para facilitar a troca de informações e o alinhamento entre os membros da equipa;
- Introduzir o uso de inteligência artificial generativa em processos de ensino-aprendizagem e investigação.
Conteúdo programático:
- Introdução a ferramentas digitais
- Gestão de ficheiros no Google Drive
- Gestão de documentos no Google Doc, Google Slides e GoogleSheets
- Gestão da agenda com Google Calendar
- Recolha de dados usando o Google Form/Plataforma REDCap-UEM
- Uso de Inteligência Artificial no ensino-aprendizagem e investigação
- Gestão de salas de reuniões virtuais no BigBlueButton/Zoom
- Desenho gráfico e edição de imagens no Canva
Metodologia:
Aulas teórico-práticas e realização de trabalhos individuais e em grupo, em momentos síncronos e assíncronos.
Destinatários:
Para estudantes de doutoramento a realizarem trabalho em Moçambique (inscritos em Moçambique ou fora). Será dada preferência aos estudantes a trabalhar na Universidade Eduardo Mondlane, Universidade Pedagógica de Maputo e Instituto Nacional de Saúde.
Duração:
30 horas = 15 horas de contacto direto e 15 horas de contacto indireto. Créditos: 1,0.
Avaliação:
Participação ativa nas sessões contacto direto (online), presença em pelo menos 60% das sessões, realização das tarefas de estudo independente.
Equipa formadora:
Claudino Tivale - Universidade Eduardo Mondlane
